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在湖南省益阳市甘泉山乡中心小学，个班干部感一个班级有9名学生，名学每人每名学生都被安排了具体的都班都班干部职务。这一情况被支教老师张青发布到网上后，个班干部感引起了网友们的名学每人热议。有人表示这让他们想起了自己的都班都半岛官网入口网页版在线学生时代，也有人好奇为什么会给每个学生都安排具体职务。个班干部感

张青老师今年刚来到甘泉山乡中心小学进行为期两年的支教。她发现学校只有66名学生，都班都为了让每个学生都能有获得感，个班干部感老师们决定让每个人都担任一定的名学每人职务。张老师拍摄了一段视频记录平时教学和与学生的都班都互动，没想到这段视频获得了近30万网友的个班干部感爱游戏app官网登录入口点赞。视频中，名学每人张老师通过点名的都班都方式，将每个同学的职务逐一公布，包括班长、学习委员、文娱委员等，每点一次名，就有学生从座位上站起来。

这样的安排引发了网友们的共鸣。有网友评论说，这种做法让他们想起了小时候村小的情景，当时老师可能比学生还多。还有人认为，每个学生都有自己的班级责任，对于提升他们的获得感和荣誉感非常重要。同时，也有网友对一个班级只有9名学生感到好奇。

张老师解释说，甘泉山乡小学的多数生源是留守儿童，父母都在外务工。每年都会有不同地方的老师到这里支教，目前学校有9名教师，一个班的学生数量也差不多这么多，只有六年级稍微多一些，有十几个学生。桃江县灰山港镇甘泉山小学位于湖南宁乡、桃江、安化三县交界的深山之中，交通不便，位置偏僻。大多数青壮年选择外出务工，他们的子女跟着爷爷奶奶或亲戚留守在大山深处。原本这里有11所小学和1所中学，但后来只留下了甘泉山小学。由于学校偏远，许多年轻老师都不愿意来。

近年来，在当地教育部门和相关基金会的支持下，支教队伍不断扩大，甚至还有留学生来这里支教，并与学校的孩子结成“一对一”的帮扶对子。张老师说，学生们天真活泼，大家都很支持支教活动。

（凤凰网宁波 科航、玛裕静）